A investigadora Teresa Sofia Castro, co-pi do projeto YouNDigital – Jovens, Notícias e Cidadania Digital, dinamizou no passado dia 28 de novembro o workshop “Pensar a Cidadania Digital em sala …
O ano de 2024, em que se comemoram os 50 anos da democracia portuguesa, inicia-se com a quinta edição do Congresso dos Jornalistas Portugueses, que terá um painel dedicado à …
“Jovens adultos e aplicações móveis: usos, contextos e relevância percebida” é o mote do primeiro webinar YouNDigital, que decorre online, através da plataforma Zoom, no próximo dia 11 de dezembro, pelas …
Foi recentemente publicado o artigo YouNDigital: A Multidisciplinary Co-creation Strategy to Define Audiences, Users, and Contexts of Use of a Digital Newsroom da autoria das investigadoras do YouNDigital Andreia Pinto …
No último ano, o projeto YouNDigital – Jovens, Notícias e Cidadania Digital (PTDC/COM-OUT/0243/2021) mapeou o consumo e o (des)interesse por notícias por parte de jovens (15-24 anos) de diferentes nacionalidades …
A terceira edição da Escola de Outono promovida pelo MeLCi Lab (Media Literacy and Civic Cultures Lab) reuniu estudantes de doutoramento e jovens profissionais no campo da investigação científica provenientes …
O jornal Público divulgou os 11 premiados do Concurso Nacional de Jornais Escolares 2022/23, iniciativa do Público na Escola. Além dos prémios principais, o concurso estreia uma distinção especial, relacionada …
Maria José Brites, PI do projeto YouNDigital, ministrou o workshop “Participatory research: Working with audiences to generate social impact” no dia 2 de novembro na Universidade de Groningen, nos Países …
Acaba de ser publicado o capítulo “Minding the Gap: Bulding Bridges Through Intergenerational Media and Informational Literacy”, de autoria da investigadora do YouNDigital Ana F. Oliveira. A publicação centra-se na …
As investigadoras Maria José Brites (PI) e Teresa Sofia Castro (Co-PI) estiveram presentes na edição de 2023 da conferência da Association of Internet Researchers (AoIR 2023), que este ano se …
